高三英语学习指导 - 作文题六大步骤可拿高分
英语是世界上最广泛的第二语言,高考理想网小编准备了高三英语学习指导,具体请看以下内容。
一、试题回顾分析
今年全国卷作文命题思路和前几年相比变化不大,仍然采用是应用文考查形式,列举提纲要点,体现了高考(微博)命题的稳定性。材料如下:
假如你是李华,正在一所英国学校学习暑期课程,遇到一些困难,希望得到学校辅导中心(learningcenter)的帮助。按照学校规定,你需要提前预约。请按下列要点写一封信:
1
本人简介
2 求助内容
3 约定时间
4 你的联系方式(Email: lihua@1236.com, Phone: 1234567)
注意:词数100左右,可以适当增加细节,以使行文连贯,结束语已为你写好。
Dear
Sir/Madam,
_____________________________________________________________________________________________________________________________
Look
forward to your reply.
Yours,
Li
Hua
题示材料对写作范围作了较明确限定。但仍给考生留出了一定的发挥空间,有利于考生充分展示自己的英语书面表达能力。
这次英语作文试题采用了以往的书信形式,考生在复习和模拟训练时见过不少,并不陌生,同时题材属于校园生活,要求考试对学习困难进行求助,贴近学生生活,因此总体难度不高。英语作文没有唯一的固定标准答案,只要书写工整、要点齐全、词句准确,就能拿到满意的分数。
二、把握评分标准
高考评分原则及标准是考生平常写作训练的指导原则,在高考进行写作的规范,也是阅卷老师给分的重要依据和标准。
(一)评分原则:
1、本题总分为25分,按5个档次给分。
2、评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3、词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。
4、评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
(二)评分标准:
第五档(21-25分):完全完成了试题规定的任务,完全达到了预期的写作目的
――覆盖所有内容要点。
――应用了较多的语法结构和词汇。
――语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
――有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
第四档(16-20分):完全完成了试题规定的任务,达到了预期的写作目的
――虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。
――应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
――语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
――应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
第三档(11-15分):基本完成了试题规定的任务,整体而言,基本达到了预期的写作目的
――虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
――应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
――有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
――应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
第二档(6-10分):未恰当完成试题规定的任务,信息未能清楚地传达给读者
――漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
――语法结构单调、词汇项目有限。
――有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
――较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
第一档(1-5分):未完成试题规定的任务,信息未能传达给读者
――明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
――语法结构单调、词汇项目有限。
――较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
――缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
不得分(0分):未能传达给读者仟何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
三、写作步骤与注意事项
草拟提纲
考生认真审题后,如果时间允许,最好留出1-2分钟在草稿纸上列一个提纲,再往卷面上写。这样作文时心中有数,写得更出色,书写更整齐,增加得分的几率。列提纲时应做到:
1
简要写出要使用的词汇句型;
2 快速浏览修改:注意按照要求覆盖试题规定的所有内容要点,留心是否有要点遗漏,同时适当发挥,补充相关内容;
3
稳定为上:按照平常要求和个人写作习惯来完成,不要追求标新立异,这样往往适得其反。
整洁书写
主观试题评分过程中一定存在所谓"感情分"。漂亮的字体,干净整洁的卷面会使人赏心悦目,无疑会给考生的作文增色不少。因此,考生在写作时要注意书写求方、求齐,如有删除勾一笔即可;如感觉可写不多,字母形状向大、向宽发展,但仍需记得求方求齐原则。
减少错误
错词病句出现太多,会直接影响评分。首先考生应杜绝汉字、拼音、空格等低级错误,回避没有把握的词句。为追求句式变化出现本可以避免的错误,就得不偿失了。在保证准确的前提下,才可以考虑句式的变化,应用多样语法结构。
字数把握
全国卷作文评分原则明确指出,考生作文词数少于80词和多于120词的,从总分中减去2分。由此看来,词数不够是要扣分的,而且也并不是词数写得越多就越好。因此,考生在写作时一定要按照评分原则的要求来完成写作任务,严格控制好词数。
消灭空白
有的考生缺乏自信,放弃不写,留下答题纸白茫茫一片真干净。根据高考评分原则和标准,我们知道,只要能写出一些和试题要求相关的词和句子,就不至于得零分。考生可以从比较简单的相对有把握的词和句子入手,按照要求写一写,一定可以拿到几分。切忌抄前面的试卷,甚至写汉语拼音,企图蒙混过关,这样做一定是零分卷,不如抓紧时间写几个简单句。
重点检查
重点检查单复数、拼写、搭配、时态、标点符号等方面的错误,这类错误考生容易出现也易于发现改正,从而提高了书面表达准确性。
高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高三英语学习指导,希望大家喜欢。
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