高校这五年⑱｜江西陶瓷工艺美术职业技术学院:立德树人培养创新意识 特色办学点燃创业教育

前言

为贯彻落实《江西省人民政府办公厅关于深化高等学院创新创业教育改革的实施意见》精神，进一步深化高职教育综合改革，持续推动深化高校创新创业教育改革广泛深入开展，促进高校毕业生更高质量创业就业，党的十八大以来，江西陶瓷工艺美术职业技术学院从自身的办学特色出发，认真规划、严密组织，积极开展人才培养模式、专业建设、课程改革、学生发展等多层次创新创业教育活动，取得了较好的效果。

学校概况

江西陶瓷工艺美术职业技术学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的全国唯一一所主要从事陶瓷工程技术与工艺美术类教育的公办全日制省示范性普通高等职业院校，隶属于江西省教育厅。学院设有陶瓷艺术学院、设计艺术学院、数字艺术学院、材料与机械工程学院、经济管理学院、本科部、基础部、思政部等八个教学单位。开设全日制专科专业34个，与景德镇陶瓷大学联合开展应用性本科专业4个。面向全国26个省（直辖市、自治区）招生，现有在校生7000余人，教职工450人，其中专任教师265人，副高以上专业技术职称95人。

学院现为全国陶瓷职业教育集团理事长、中国陶瓷工业协会、中国硅酸盐学会陶瓷分会副理事长，全国轻工教育分会副理事长、全国日用陶瓷专业委员会主任委员、全国陶瓷与玻璃行业教学指导专业委员会副主任委员、全国现代学徒制工作委员会副主任委员、中国工艺美术学会常务理事、江西省工艺美术学会副理事长单位。

学院开展创新创业教育的主要举措

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加强对创新创业教育校级督查

学院将创新创业教育工作纳入相关职能部门年度目标考核体系中，由督导部门对其进行验收和考评。各教学分院设有三级信息员，对各自部门的创新创业活动进行信息的收集和整理工作，及时进行备案和审核、评估，构建做到“全员、全面、全过程”的立体督导网络。

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加强对创新创业教育典型宣传

学院在新生入学季，在宣传栏等醒目位置张贴近期毕业的优秀校友创业故事展，延续我校学生创业路，激发在校生创新创业兴趣。另外学院的很多创业故事及创新创业建设中的典型事件相继登上电视银幕，更好的促进创新创业教育的宣传。中国青年网、江西日报、景德镇电视台等各种传统和新型媒体陆续介绍我校学生创新创业事件，在社会引起积极的影响和强烈共鸣。

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创新人才培养模式

学院将创新创业教育和特色人才培养结合起来，积极发挥专业特色，紧密结合地方陶瓷产业，不断加强校企合作力度，在各分院开设了多种形式的实验班，如：陶瓷艺术分院的“现代陶艺实验班”、粉古彩研究院开设的“粉古彩特色班”、经济管理分院的“电子商务实验班”、数字艺术分院联合杭州东星动漫游戏公司组建的“动漫游戏项目教学实验班”等等。在校内外建立了15个“大师工作室”，每年在新生入学的时候开展一次“现代（大师）学徒双选活动”，不断创新和发展“工作室制”教学模式，激发了学生无穷的创新、创作、创业热情。

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深化校企合作产教融合

学院开设有“伊东订单班”、“佳洋订单班”、“翼龙订单班”、“畅想订单班”“游戏订单班”等，培养学生600多人。与景德镇鹏飞建陶有限公司、景德镇大美至尚有限公司、景德镇皇窑集团共建“鹏飞陶瓷制造特色学院”、“大美至尚陶瓷设计特色学院”和“皇窑粉古彩陶瓷特色学院”等3个特色学院。学院牵头成立了全国陶瓷职业教育集团，提升了产教融合水平。我院和北汽江西昌河汽车有限责任公司合作共建汽车学院，校企双方充分利用各自在职业人才培养中的优势资源，在专业建设、实习实训、技术服务、创新创业、师资队伍等方面深度合作，培养符合产业链不同层次需求的技能型人才队伍。以景德镇特色的“3+1”产业新体系为依托，以汽车行业产业转型升级需求为导向，深化改革、创新人才培养模式、提升服务经济发展水平，为汽车行业培养优秀的高素质高技能应用型人才，为汽车产业和区域经济社会的发展做出应有的贡献。

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优化师资、构建团队

学院鼓励教师在职、离职开展创新创业。选派专业老师到企业任职，并带领学生到企业开展就业创业实训。针对在职和离职创新创业的教师，学院制定了相关配套政策。学院根据办学特色，2012年成立了由中国工艺美术大师领衔的“美院八学士”陶瓷创意团队，团队成员都有高级专业技术职称。学院又成立了由国家非遗传承人领衔的江西省粉彩古彩传承与创新研究院，培养研究团队。这些团队在引导学生的专业学习、职业发展、创新创业方面都极具代表性。

2016年11月，我院举行首批创业导师聘任仪式，正式聘请10名杰出校友担任首批学校创业导师，学院院长陈华龙为首批创业导师颁发了聘书。学校通过这一举措，凝聚一批具有创业经验和社会责任感的校友和企业家，建立创业导师队伍，提供导向性、专业性、实践性辅导服务，提高大学生创新创业能力和促进大学生创业企业成长，形成对大学生创业者“大手拉小手”的辅导体系。

学院开展创新创业教育的主要成效

1

初步搭建起科研成果转化平台

为推动产学研合作深入开展，提升高校创新创业人才培养质量，促进高校科技成果转化，助推我院学生创业，学院举办了“教师科技成果转化，助推学生创业”仪式。

材料与机械工程学院的汪建教授在陶瓷釉料方面、陶瓷艺术学院的何琦副教授在陶瓷花纸方面取得的科研创新成果，优先转让给学院创业学生，与学生共同创业，这是一种导师与创业学生双赢的模式。做为职业院校的教师，通过将自已研究的科技成果作价投资，折算股份或者出资比例的方式，是当前学院创新创业导师帮助本院学生创业的一种新形式。这种形式不仅丰富了学院创新创业导师制帮扶在校学生创新创业的模式；同时，也调动了学院导师与创业学生的积极性，实现了创新创业项目的无缝对接。

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学生职业技能竞赛硕果丰

近年来，学院75%的大学生参与过科技创新创业及各类大赛，在全国职业院校技能大赛中，共获得国家级、省级奖项近百个奖项，其中不乏国家级一等奖。2017年度由中国陶瓷工业协会、全国轻工职业教育教学指导委员会共同主办，陶瓷玻璃专指委和无锡工艺职业技术学院承办的全国职业院校陶瓷专业学生技能竞赛中我院收获喜获3金6银4铜等奖项，受到行业广泛好评。学生的创新创业梦想也因为此次获奖开始启航。

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大学生就业创业率效果好

近三年来，学校毕业生初次就业率一直保持在86%以上。多次荣获江西省普通高校毕业生就业工作先进单位、全省普通高校毕业生就业工作评估优秀单位。目前，在校学生结合所学专业，创办公司30家，学生参与创新创业人数近400人，学生开展创新创业实践达95%以上。

4

“大学生众创空间”影响大

我院数字艺术分院“大学生众创空间”成立于2015年。“众创空间”以创新创业为主导，以“互联网+”思维为驱动，以技术创新为引领，以实际项目为载体，整合企业资源，建立大学生创业孵化基地。为数字艺术分院学生和青年教师搭建了一个创新创业平台，营造了一个富有“文创”特色（动漫、微电影、艺术设计、游戏设计）的创客空间。主要完成省级主管部门联合举办的江西省大学生科普动漫创作大赛；全省动漫设计双年展；每年全省大学生科技创新大赛。并在各类大赛中都能斩获多个奖项；参与制作的212集国产经典动画片《海尔兄弟》（高清版）；成功地完成了全国廉政公益动画宣传片《两条路》制作。突显了“现代学徒制”教学模式的活力，促进了校园文化与企业文化的共融，激发了大学生创新、创业的激情。

5

“陶瓷电商”生态众创空间模式新颖

我院经济管理学院与景德镇陶瓷电子商务协会合作打造了“陶瓷电商”生态众创空间，按照现代学徒制的人才培养模式开展创新创业教育。目前有8家陶瓷企业入驻，150多名学生参与收益，为企业产生直接经济效益100万元。

来源：江西陶瓷工艺美术职业技术学院　

编辑制作：吴从楠

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