【广东创新 大学支撑⑬】广东外语外贸大学:培养“国际范”人才，服务广东开放型经济

作为华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地，广东外语外贸大学以其独有的“国际范”享誉社会。

自“面向国际语言服务的外国语言文学学科创新体系建设”和“服务21世纪海上丝绸之路重大战略需求的经管学科融合创新体系建设”两个学科群项目入选广东省高水平大学重点学科建设项目以来，广外加速推进高水平大学建设，服务国家战略以及广东创新驱动发展和构建开放型经济新体制。

近三年来，广外积极引进122名海内外高层次人才，省部级以上人文社科研究项目全国外语院校第一；为国家和广东提供决策咨询报告63份；2016年国家公派本科生人数位居全国第二，学生不断赴世界一流名校交换学习；人才培养质量和学生就业创业能力持续提升；新增马来语等11个本科专业，语种全面覆盖“21世纪海上丝绸之路”核心区域……

　　

近日，广东外语外贸大学党委书记隋广军接受南方日报专访。

“广外发挥文科院校优势，全方位服务国家战略和广东发展，责无旁贷。”

这位在广外工作13年的“掌门人”有着深刻的思考：广外将紧紧围绕习近平总书记对广东工作的重要批示精神，谋划高水平大学建设的新发展，强化内涵建设和内部精细化管理，培养国际化人才、建设高端智库，为国家尤其是广东实施创新驱动发展战略、构建开放型经济新体制提供强有力的人才保障和智力支持。

　　

△广东外语外贸大学党委书记隋广军

省部级以上人文社科研究项目

全国外语院校第一

南方日报：2015年六月，广外两大学科群入选广东高水平大学重点学科建设项目。如何推进高水平大学建设？

隋广军：高水平大学建设实施以来，广外以重点建设的两大龙头学科为契机，不断提升学科核心竞争力和优势学科的支撑引领作用，带动学校整体发展。

其中，省部级以上人文社科研究项目立项数跃居全国外语院校第一和全省前列；2015和2016两年中，在SSCI和A&HCI国际发表的语言学论文数量在全国同类外语院校中遥遥领先，应用语言学领域顶级期刊Applied Linguistics (AL) 近五年第一作者为大陆学者的仅有三篇，全部来自广外；2015年，完成了我国首部地方立法蓝皮书《广东省地方立法年度观察报告（2014）》；以新理念为指导编纂出版的《汉法大词典》，是目前世界上收词规模最大的同类词典，填补了我国汉法大型词典独立研编的空白；在最近发布的“2017中国大学社会科学排行榜”中，广外位列第50位，取得了显著进步。

　　

近三年来，广外还积极对接国家和广东发展战略需求，在外语、经贸、法律等学科领域承担了一批国家重大重点项目，牵头研制国家外语能力等级量表和国家外语能力测评体系，研究回答重大理论和现实问题的综合能力进一步提高。

以广东国际战略研究院等平台建设为抓手，聚焦“一带一路”建设以及区域、国别研究等重大战略，加强前瞻性战略研判，提交了一批高水平决策咨询报告。

南方日报：广外也是全省自主办学综合改革、高水平大学人事制度改革和学分制改革的试点高校，学校顶层制度设计有哪些创新点？

隋广军：作为三项改革的试点高校，广外深入推进重点领域和关键环节的改革创新，在完善学分制管理，推进岗位设置、公开招聘、职称评审、薪酬分配、人员调配等人事管理机制创新，以及深化科研项目经费管理、科研评价奖励体系等科研体制机制改革等领域，为广东高校教育事业改革发展持续提供“广外经验”。

例如，广外构建以学术委员会为核心的学术权力运行机制，进一步健全校院两级治理结构，首创学院院长与行政部门负责人联席会议制度，针对重点工作，及时沟通研究对策。在人事管理体制机制上，学校以引育高层次人才为重点，以柔性方式和新的薪酬机制引进学科领军人才、青年拔尖人才和高水平创新团队。

高水平大学建设项目实施以来，通过“云山学者”岗位计划引进聘用了122名海内外高层次人才，超过了此前5年的总和。

　　

同时，“云山学者”岗位也向校内教师开放，以制度激励为核心使引进人才与现有人才逐步“并轨发展”，目前有25名校内教师受聘，他们几乎都是国家重大重点科研项目主持人或ESI高被引论文第一作者。最近，“云山青年学者”李文婕博士获得“国际安徒生奖”。

打造新型高校智库

持续提供“广外智慧”

南方日报：以文科专业、智力输出见长的广外，怎么服务广东创新驱动发展和构建开放型经济新体制？

隋广军：目前，国家高度重视哲学社会科学的发展。高校服务地方创新驱动发展，要承担起两方面职责，要为国家、社会提供足以支持经济发展的新理念、新技术、新方法、新模式，要为社会经济发展提供人才和智力支撑。

广外的“强项”是培养国际化人才、建设高端智库，服务广东创新驱动发展和构建开放型经济新体制。

南方日报：具体有哪些探索？

隋广军：广外聚焦国家和广东重大战略，在“一带一路”、创新驱动发展、全球经济治理、外语教育战略和外语服务、涉外法治等领域深入开展政策、策略和规划研究，搭建高端智库，积极发挥思想库和智囊团作用。

我们设置“旋转门”制度，每年外交部向广外选派特约研究员，进一步激活广外智库发展活力；我们也充当“麦克风”角色，主动向国外智库传递中国外交思想，例如今年9月将牵头举办第二届21世纪海上丝绸之路(广东)国际智库论坛，持续在国际舞台发出“中国声音”。

此外，广外还承担了“出思想”“出主意”的职责，每两个月向外交部提供当前重大外交问题的思路，为国家决策提供智力支撑。

　　

近年来，广外积极搭建太平洋岛国战略研究中心，涉外法治与区域法治研究中心、广东省地方立法研究评估与咨询服务基地、加拿大研究中心等平台，新增了世界翻译教育联盟、太平洋岛国战略研究中心、非洲研究院、华南知识产权国际研究院等智库平台。

21世纪海上丝绸之路协同创新中心入选广东省协同创新平台，并代表广东申报认定国家级协同创新中心。

在刚刚过去的五月10日，“21世纪海上丝绸之路与区域创新国际战略研究中心”入选教育部战略研究基地并正式揭牌，成为国家及教育部科教重大决策的“脑库”。

广东国际战略研究院（GIIS）在全球最具影响力的智库报告《全球智库报告2016》中，位列亚洲大国智库第89位。

着力打造高素质国际化人才培养基地

南方日报：广外提出打造高素质国际化人才培养基地，做了哪些主要的探索？

隋广军：培养具有“国际范”的人才，一直是广外“指针式”的办学目标。

“十三五”期间，广外以“三五五”纲领统领高水平国际化建设，也就是贯彻国际视野、国际理念、国际认可“三个精髓”；坚持开放发展、内涵发展、高端发展、高标准发展、均衡发展“五项原则”；深化学生国际化、人才国际化、教学国际化、科研国际化和管理国际化“五个方面建设”。

广外积极探索创新“国际化”人才培养模式，全力对接中国参与全球治理和“一带一路”建设，加大国际组织人才、国别和区域研究人才以及高端紧缺外语人才的培养力度。

同时，学校注重提升“国际化”的内涵，使学生不出国门也能享有国际化的师资和课程。

根据2016年中央《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》提出的“加快培养拔尖创新人才、非通用语种人才、国际组织人才、国别和区域研究人才、来华杰出人才等五类人才”精神，广外积极创新和优化“国际化”人才培养模式。

继续办好国家教育部予以资格认定的英国利兹大学、英国雷丁大学、葡萄牙科英布拉大学等三个中外联合培养硕士项目。

今年，合作培养项目又有新动作，广外获得广东唯一国家留基委“创新型人才国际合作培养项目”——国际治理创新硕士研究生项目。该项目将采用“1+1+1”模式，即1年在国内学习、1年在美国一流大学深造、1年在联合国、世界银行、国际货币基金组织等国际组织实习，集中为我国培养熟悉国际政治、外交、法律、经济和管理的综合型复合型高端国际专业人才。

另外，广外外语语种达到26个，是华南地区外语语种最多、高层次外语人才最集中的高校。在所开设的国家紧缺外语小语种专业，广外积极推行“小语种＋英语、小语种＋主修方向、通用语种＋非通用语种”等复合型的人才培养模式，着力构建学生多学科、复合型的知识结构，满足学生的自主选择和个性发展的需要。

南方日报：接下来，广外在推进高水平大学建设方面，有何布局和谋划？

隋广军：广东高水平大学建设为高校发展提供了重要历史机遇，也将为南方教育高地建设打下坚实基础。广外正在谋划高水平大学项目新发展，为广东发挥“三个支撑”作用作出应有贡献，尤其是为广东实施创新驱动发展战略、构建开放型经济新体制提供强有力的人才保障和智力支持。

接下来，广外要进一步确保外国语言文学学科在全国的领先优势地位，全力提升经管法等学科水平地位，形成多学科多语种协调可持续发展的新局面。

大力推进“外国语言文学+”和“经管法等学科+外国语言文学”战略，在较大范围内实现学科交叉融合，催生新的学科增长点；要深化学校人事制度、科研管理制度、学分制改革，为学校未来发展提供广阔空间；聚焦内涵发展，凝练特色，着力于人才培养模式的优化和学校内涵管理的提升，回应国家战略和地方发展重大需求，创新体制机制，推进高水平大学建设取得新进展、新突破和新成就。

创新工场

牵头制定英语教学与测评国家标准

今年高考的脚步声越来越近，由广外“研发”的高考英语标准化考试、大学英语四六级考试标准多年来影响无数考生。

今年年底，国家将正式公布外语能力测评体系和中国英语能力等级量表，我国将逐渐基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系，考生不必重复应考多类英语考试。

2014年开始，教育部考试中心组建以广东外语外贸大学刘建达教授为首席专家的英语能力测评研究团队，牵头组织全国50多所高校120余名专家学者，开展英语能力等级量表的研发工作，目前已完成中国英语能力等级量表主体研制。

据介绍，中国英语能力等级量表是第一个覆盖各教育阶段英语教学、学习和测评的能力标准，英语能力等级考试是在中国英语能力等级量表基础上设计的英语考试体系。

该量表借鉴国际语言能力量表研制经验，立足国情，在全国28个省开展了从小学到大学多个阶段的大规模实证研究，在国内同类研究中尚数首例。从研究规模、数据体量看，也是创国际同类研究之先。

该量表除对听、说、读、写等技能进行描述外，构建了“语用能力”量表，促进我国英语教学对学生实际语言运用能力、文化意识和跨文化交际能力的培养。该量表还包括笔译、口译能力量表，这在国外的语言能力量表中都鲜见，填补了国内外语言能力量表的空白。

打造在广东乃至全国有重要影响的新型高校智库

广外密切回应国家和地方重大需求加强新型智库建设，充分发挥多语种多学科综合优势，在创新驱动发展、对外开放新制度与新格局、“一带一路”、全球经济治理、外语教育战略和外语服务、涉外法治等研究领域为国家和广东提供高水平决策咨询报告。

2015年至今，共提交调查研究报告63份，获得中央及省部级以上领导批示28份。

作为外交部政策研究重点合作单位，广东国际战略研究院多次受外交部委托，分别率团赴美国、欧洲、南美和南太平洋岛国开展专题调研。广外作为广东省开展太平洋岛国研究的重要基地，承接“太平洋岛国青年公务干部广东研修项目”，成功举办了2期青年领袖培训班和3期高级公务员培训班。

广外将坚持特色发展、需求导向、专业化道路和开放式发展的智库建设理念，主动开展前瞻性、对策性研究，充分发挥思想库和智囊团作用，着力打造在广东乃至全国有重要影响的新型高端智库，为广东担负“三个支撑”历史使命贡献“广外智慧”。

数说广外

学科建设

根据国家“一带一路”战略需要新增马来语、乌尔都语等11个本科专业，全校本科专业达到72个，其中外语语种达到26个，是华南地区外语语种最多、高层次外语人才最集中的高校。MBA项目、会计学和审计学等专业通过国际认证。

人才引进

高水平大学建设项目实施以来，通过“云山学者”岗位计划引进聘用了122名海内外高层次人才，超过了此前5年的总和。

新入选文化名家暨“四个一批”人才工程1人、“万人计划”哲学社会科学领军人才1人、享受国务院政府特殊津贴3人、广东省珠江学者4人、广东省“特支计划”4人、广东省省高等学校优秀青年教师培养计划8人、广东省理论宣传青年优秀人才1人。

科学研究与社会服务

2015年和2016年，广外承担了12项国家社科基金重大重点项目和3项教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，位居全省高校前列和全国外语类院校首位。

其中2016年研究阐释党的十八届五中全会精神国家社科基金重大项目立项数全国排名第三、广东省第一。

在2015-2016两年中，在SSCI和A&HCI国际发表语言学论文合计63篇，在全国同类外语院校中位居第一。4篇论文入选2015年ESI社会科学总论热点论文。

对接国家战略和广东发展需求，高水平大学建设以来，学校新增各类平台和智库合计9个，共提交调查研究报告63份，获得省部级以上领导批示28份。

国际合作交流

2016年国家留基委资助公派本科生出国留学人数位居全国第二，非通用语种被留基委项目录取人数位居全国第二位。

2016中国高等教育国际化发展状况调查报告，经国外及国际认证组织认证的专业最多的高校排名第14位。

2016年4月，与牛津大学Worcest学院签署合作协议，成为国内首批与牛津大学在本科层次展开合作的六所大学之一。

2016年10月，推出“高水平大学建设学生国（境）外访学项目”，首批资助了4名学生赴哥伦比亚大学、牛津大学等世界前10的顶尖大学访学，资助了28名学生赴世界前300名的大学或者非通用语种国家排名前3的大学攻读学分课程。

2015年，新增海外孔子学院1所（佛得角大学孔子学院），目前海外孔子学院总数已达4所，招生总数近3000人。

招生看点

今年广外计划招生5000人，增加商务英语、法语、德语、西班牙语、葡萄牙语、翻译、国际经济与贸易、金融学类、工商管理类（会计学院）等专业（类）的招生计划。其中塞尔维亚语、孟加拉语、土耳其语、波斯语和网络空间安全5个新增本科专业也启动招生。

今年继续实行28个专业大类招生，4个专业（含14个专业方向）不分专业方向招生。入学后，这部分专业的新生先按照学科大类接受培养，然后进行专业或专业方向的选择和确认，符合条件者还可申请转专业。

广外正不断创新人才培养模式，除首批开设的国际商务创新班、国际经济与贸易创新班、会计学（ACCA国际会计）创新班外，又陆续开设工商管理（国际创新班）、国际管理会计（CIMA）创新班和亚洲校园计划班。今年，还计划在翻译学院开设翻译（宗岱班），培养多语种翻译人才。

（来源：广东省教育厅、南方日报）

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