院校 : 您了解“第二课堂成绩单”吗？看山东工商学院如何建设

山东工商学院积极深化教育教学改革，将“第二课堂成绩单”建设纳入《山东工商学院综合改革方案》，作为重点改革项目，推动第一课堂与第二课堂相互促进、相互融合。

通过第一、第二课堂两份成绩单客观记录、认证学生在校期间的学习、活动经历和成果，为学校人才培养评估、学生综合素质评价和社会单位选人用人提供重要依据。2016 年，学校被团中央确立为全国首批 36 所、山东省唯一一所高校“第二课程成绩单”试点单位。

学校建立了“第二课堂成绩单”“4+1”工作模式，包括构建 4 个体系、生成 1 张成绩单。

构建课程体系

对第二课堂活动进行分类整合和体系构建，将“第二课堂成绩单”课程体系分为思想成长、实践实习、志愿公益、创新创业、文体活动、工作履历、技能特长及其他等八个类别。

构建记录体系

采取记录式评价和学分式评价相结合的方式，与第一课堂学分制相结合，设立 11 个第二课堂学分，所有本科生必须修满学分方可毕业，担任学生干部、非比赛类奖励等可记录在内。

构建数据体系

采取“第二课堂成绩单”网络管理系统记录、评价、审核学生参与第二课堂活动情况。学生用户通过系统，观察、选择、记录、评价、反馈第二课堂的课程及参与情况。学校管理用户通过系统进行课程发布、过程管理、收集反馈，监督、考核、评价、认证学生参与第二课堂情况。

构建运行体系

制定了《山东工商学院“第二课堂成绩单”学分认定及实施办法》《山东工商学院第二课堂学分网络管理系统活动发布规范》等文件，成立了由校长任组长的领导小组和“第二课堂成绩单”运营中心，在校、院、班团组织以及学生组织中组建工作队伍，明确职责分工、工作流程和工作标准。

生成“第二课堂成绩单”

学生可根据需要，通过网络系统打印“第二课堂成绩单”，经团委、教务处认证。成绩单详细记录了学生在校期间参加了哪些社会工作、实践实习、志愿公益、创新创业活动，具备哪些特长、优势等，全面客观反映学生的综合能力素质。

目前，学校网络系统平台注册学生19474 名，注册学生社团、学生组织等部落1031 个，发布活动 1000余项，活动参与人次24710 次。以网络管理系统为平台，全校教师均可开设第二课堂活动课程，凡设定学分的课程,赋予教师一定课时的工作量，提高教师参与的积极性，满足学生多样化的学习需求。

来源：山东工商学院

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