模拟考能考好而高考却考很差，这样的教训新一届高三生要汲取

作为新一届的高三同学，汲取上一届学生的备考教训，不失为提高备考效率的好方法。作为刚带毕业一届学生的班主任，见证了很多学生高考的成功，但也听到了很多遗憾的消息——成绩出乎意料的低。对此，我们不能把原因简单的归咎于考场发挥失误，而应该寻找更多更重要的原因。

在此我先举出一个案例：在今年的一个理科重点班上，有两位学生分别为全级第一和第二，第一的是个男生，一直以来都是第一，无人能力，数理化接近满分；第二的是位女生，成绩基本稳定，在高三的多次模拟考中， 只有两三次丢失了第二的位置。一般情况下，两人的成绩差距在二十分左右，最小的时候仅有几分。但是高考成绩却是第一名的那位男生646分，第二名的女生601分，是两人考试成绩差距最大的一次，但也是决定性的一次。需要说的是，第二的这位女生考完后对自己的发挥感到满意，估分也在620分左右，但最终结果差点不上六百分。

这个被称作平路上翻车的低分，原因到底在哪里？原因出在能力水平上，出在模拟考和高考之间的差异上。诸如此类的学生其实不少， 成绩低于预期的一大片，这其实再一次说明高考要真正考查学生的能力素养，光靠一味的刷题，是很难考出高分和超高分的。模拟考的高分和答题时的顺风顺水也会掩盖一些问题。

这些问题就是能力不足，素养欠佳，具体表现在思维能力不强、知识的整合能力较低，创新意识弱。这些方面的不足在解决一般题目的时候现实不出来，而在应对一些有难度的、迷惑性强的题目时，很容易掉进命题人员的陷阱。

而这样的陷阱在模拟题中要少很多，这些陷阱是高考命题组精心所为，是要借此考查学生的能力的，这样的每一道题都体现了命题组人员的集体智慧，也是科研成果，只不过在开考前它是绝密的。但是模拟题不可能有这样强大的命题团队，这也决定了模拟题和高考真题之间的差距，这个差距就是对能力和素养的考查上。

模拟考能考高分的学生，之所以在高考中考不了高分，就在于模拟考的成绩掩盖了他能力上的缺陷，这也说明只有真正高水平的学生才会在高考中考出高分，比如前面提到的第一位学霸。这告诉新一届的高三同学，理性对待模拟考，研究真题少不了，提高能力才是王道。

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