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东北林业大学招办访谈：62个本科专业其中23个专业按9个大类招生

2017-06-26来源:阳光高考手机版

62个本科专业其中23个专业按9个大类招生

——访东北林业大学招生就业指导处副处长蔡宇

东北林业大学

东北林业大学2017年面向全国31个省（自治区、直辖市）本科招生计划4940人，均为本科一批次招生。今年学校23个专业按9个专业类实施大类招生、大类培养。学校与澳大利亚西澳大学强强联合进行国际化校际合作人才培养，两校间实现课程学分互认，开展“2+2”、“3+2”模式的联合人才培养项目。

一、请您简要介绍一下学校基本情况。

蔡宇：东北林业大学创建于1952年，是在浙江大学农学院森林系和东北农学院森林系基础上建立的。学校地处我国最大国有林区的中心——哈尔滨市，校园占地136公顷，是教育部直属、教育部与国家林业局共建、教育部与黑龙江省人民政府共建的国家“211工程”和“优势学科创新平台”项目重点建设高校，是国家教育体制改革试点、国家级卓越工程师和卓越农林人才教育培养计划项目试点高校。

学校是一所以林科为优势，以林业工程为特色，农、理、工、经、管、文、法、医、艺相结合的多科性大学，设有研究生院、17个学院和1个教学部，有62个本科专业。学校现有全日制在校生2.3万余人，有教职员工2500余人，其中涌现以中国工程院院士、国务院政府特殊津贴获得者、“长江学者”特聘教授、国家杰出青年基金获得者、国家“千人计划”青年人才项目入选者、全国“百千万人才工程”、“新世纪百千万工程”、新世纪优秀人才支持计划等为代表的一批高层次教师。

学校拥有国家生命科学与技术人才培养基地和国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，建设有国家重点实验室、教育部重点实验室、国家林业局重点实验室、黑龙江省重点实验室、国家级实验教学示范中心和虚拟仿真实验教学中心等一批高水平科研和实践教学场所，并拥有帽儿山实验林场（帽儿山国家森林公园）、凉水实验林场（凉水国家级自然保护区）和中国（哈尔滨）森林博物馆等一批优良的教学、科研、实践、实习基地和文化教育基地。

学校积极开展国际交流与合作，先后与近30个国家和地区的100余所高等院校和研究机构建立了校际合作关系。近年来，学校每年有近200位来自欧美和亚洲发达国家与我国港澳台地区的专家学者来校讲学、合作研究和访问考察；每年派出120多位教师赴国外攻读学位、进修访问和科研合作；学校与美国、法国、芬兰、俄罗斯、韩国、日本等国家和台湾地区的友好学校开展了形式多样的学生交流项目，并积极选派学生通过国家公派渠道赴国（境）外攻读学位。学校大力加强留学生教育培养，作为中国政府奖学金来华留学生接收院校，已培养了一大批优秀留学生，生源来自五大洲近60个国家。

二、2017年学校招生计划是多少？有无增减？

蔡宇：经教育部批准，学校2017年面向全国31个省（自治区、直辖市）本科招生计划4940人，均为本科一批次招生，招生计划较2016年持平。计划性质包括：非定向、艺术类专业、国家专项计划、高校专项计划、内地非西藏生源定向西藏就业计划、南疆单列计划、内地西藏班、新疆高中班、高水平运动队等。

另外，面向内蒙古、贵州、云南、甘肃、青海、宁夏、西藏、广西、黑龙江、吉林、新疆11个省份招生少数民族预科班81人。

三、2017年招生专业有无变化？请介绍一下学校的特色专业。

蔡宇：学校62个本科专业进行招生，积极实施大类招生、大类培养试点工作，探索厚基础、宽口径培养模式，采取“2+2”或“1.5+2.5”的宽口径培养模式，根据学生的学习成绩、专业意向、教学资源、社会需求等因素，选择大类专业中所包含的一个专业继续学习。为更多的学生提供了适合成长和成才的路径，更加尊重学生的专业发展目标、兴趣特长和自主选择。

今年，学校23个专业按9个专业类实施大类招生、大类培养，具体如下：

电气类(含电气工程及其自动化、自动化)；

电子信息类（含电子信息工程、通信工程）；

机械类（机电）（含机械设计制造及其自动化、机械电子工程）；

机械类（车辆）（含车辆工程、汽车服务工程）；

交通运输类(含交通运输、交通工程)；

计算机类（计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统）；

经济学类（含经济统计学、国际经济与贸易）；

工商管理类（含工商管理、市场营销、会计学、农林经济管理、公共事业管理、旅游管理）；

化学类（含化学、应用化学）。

学校特色专业为：

1个国家教育体制改革试点项目：林学类（成栋实验班）。

1个国家生命科学与技术人才培养基地：生物技术（国家生命科学与技术人才培养基地）。

1个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地：生物科学。

2个国家级卓越工程师教育培养计划：木材科学与工程、土木工程。

7个国家级卓越农林人才教育培养计划：森林工程、林学、森林保护、林产化工、野生动物与自然保护区管理、农林经济管理、园林。

9个国家级特色专业：林学、森林保护、野生动物与自然保护区管理、木材科学与工程、林产化工、园林、森林工程、农林经济管理和生物技术。

四、请您简单介绍一下学校国际合作与交流情况。

蔡宇：学校先后与芬兰赫尔辛基大学、澳大利亚西澳大学、新西兰奥克兰大学、澳大利亚塔斯马尼亚大学、东芬兰大学、美国科罗拉多大学丹佛分校、加拿大新不伦瑞克大学等20多所高校签署合作协议，近三年，共派出486人赴国（境）外参加联合培养项目、交换生项目和短期交流。

特别是东北林业大学与澳大利亚西澳大学强强联合进行国际化校际合作人才培养，两校间实现课程学分互认，开展“2+2”、“3+2”模式的联合人才培养项目。涉及的专业包括经管类、文学类、工学类、理学类四大门类的24个本科专业。包含“2+2”双本科模式和“3+2”本硕模式。

“2+2”双本科模式，学制4年，学生在东北林业大学相关专业学习2年，成绩合格后申请转入西澳大学学习后2年课程。学习结束后，符合毕业及学位授予条件的学生将获得东北林业大学学士学位证书及毕业证书、西澳大学学士学位证书（澳洲的大学学位证和毕业证统称为学位证书）。

“3+2”本硕模式，学制5年，学生在东北林业大学相关专业学习3年，成绩合格后转入西澳大学学习后2年课程。学习结束后，符合毕业及学位授予条件的学生将获得东北林业大学学士学位证书及毕业证书、西澳大学硕士研究生学位证书。

五、学校的录取原则有何特别之处？哪些专业有特殊要求？

蔡宇：学校认可2017年教育部和各省（区、市）教育主管部门审定的全国性政策性加分，总分值不超过20分，并按照高考总分（含政策性加分）录取专业。

学校普通类专业（类）采取分数优先的原则进行录取，专业志愿间不设级差，根据考生高考总分（含政策性加分）和专业志愿，从高分到低分录取，所有专业志愿都无法满足的考生，如果服从专业调剂，将调剂到招生计划未满专业；如果不服从专业调剂，作退档处理。专业（类）录取时高考总分（含政策性加分）相同的考生，按照各省级招生主管部门确定的成绩排序规则进行录取，若无成绩排序规则，按照学校单科成绩排序规则依次录取，文史类为语文、外语、文科综合、数学，理工类为数学、外语、理科综合、语文。

学校在江苏省考生选测科目等级要求为AB、必测科目等级为4C、技术科目合格。普通类专业（类）录取时采取分数优先的原则进行录取，专业志愿间不设级差。

学校在内蒙古自治区专业录取原则为“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”。

六、考生报考时需要注意什么？

蔡宇：首先，考生应该在充分了解我校各专业基本情况的基础上，根据自己的高考成绩、志向、特长等综合因素，选择适合自己的专业，避免盲目报考；其次，填报专业志愿要形成合理的分数梯度，考生可以参考我校招生信息网站上公布的历年分省分专业录取分数，尽量做到专业合理安排。

七、请您介绍一下学校的转专业政策和奖助学金政策。

蔡宇：学校自2015年起实行学生申请转专业不设成绩门槛，在校期间无考试作弊现象的学生可在第二学期初或者第四学期末进行申请，满足申请转入专业的相关招生要求的学生参加学院统一组织的考核。2014年至2016年，我校分别有157名、237名和292名学生通过考核成功转专业。转专业政策的放宽满足了学生兴趣爱好，充分调动了学生学习的积极性和主动性，学生自主权进一步扩大。

学校不断完善家庭经济困难学生资助政策，确保不让一名学生因为家庭经济困难而辍学，建立了“经济帮困、精神扶志、成长助力”“三位一体”的学生资助体系。近三年来，学校共帮助6800余名家庭经济困难学生获得国家助学贷款3300余万元；发放国家、社会、学校各类奖助学金10900多万元，96000余人次学生受益，100%的家庭经济困难学生获得了有效资助，为家庭经济困难学生撑起了一片蓝天。

八、今年浙江、上海“新高考”改革录取规则有什么变化？

蔡宇：浙江省的录取规则是：普通类专业录取时调阅考生档案的比例为100%，投档考生必须符合学校专业（类）选考科目要求，按照每一个专业（类）作为一个投档单位进行专业（类）录取。

上海市的录取规则是：投档考生必须符合学校专业（类）选考科目要求，按照每一个专业组作为一个投档单位进行专业（类）录取；同一专业组内的专业（类）采取分数优先的原则进行录取，高考总分（含政策性加分）相同时按照上海市教育考试院确定的同分考生排序规则进行录取；当考生所填报专业（类）均已录满时，依据考生填报的愿否服从专业志愿调剂情况进行专业调剂录取，专业调剂录取只能在考生所投档的专业组内进行，如果不服从专业志愿调剂作退档处理。

九、近年来学校各专业的就业情况如何？

蔡宇：学校本科生就业工作坚持“以学生为本”的理念，以“就业服务到位、学生充分就业”为目标，遵循“拓宽平台、完善体系、优化服务”的工作思路，努力创造“全程化、全员化、专业化、信息化”的就业环境，采取多种有力措施，努力提高毕业生就业指导与服务水平。学校本科毕业生就业率保持在90%以上。2016届本科毕业生国内深造率为26.64%，其中深造学生中39.52%的毕业生升入“985”高校、32.98%的毕业生升入本校、17.34%的毕业生升入其他“211”高校。